sábado, 16 de maio de 2009

Matriz

Matriz Energética Brasileria

Infelizmente não foi possível ver o vídeo na semana passada... mas estou publicando agora para que vocês possam assistir...

http://www.youtube.com/watch?v=1qu3pgs20GI

quinta-feira, 30 de abril de 2009

Dossiê Energia...

http://www.youtube.com/watch?v=iFbsv_k2X6M





Depois de ler o Dossiê, o que você aprendeu?
Gostou do texto?
Acho que agora podemos conversar um pouco mais sobre o assunto!

quinta-feira, 19 de março de 2009

Carta do leitor...

A carta do leitor é um subgênero do
gênero carta, considerando que temos diferentes classificações de cartas, dependendo do
domínio em que circulam e de seu objetivo: carta pessoal, carta comercial, carta ao leitor,
carta do leitor, carta circular, entre outras. Mas todos esses subgêneros têm em comum alguns
elementos paratextuais, além de sua função comunicativa, que é dirigir-se a um interlocutor,
geralmente explicitado no texto, a fim de agir sobre ele de diferentes formas. Isso permite que
os enquadremos no gênero carta (discurso epistolar).
Por meio da carta do leitor, pertencente ao domínio midiático ou jornalístico, o
enunciador pode realizar diversos atos de fala: solicitar, criticar, elogiar, agradecer, opinar,
perguntar, etc(http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/Port/131.pdf)


Agora é sua vez...
Vamos escrever uma carta para o editor do Guia do Estudante...

domingo, 22 de fevereiro de 2009

DAC- DISCIPLINA DE APOIO CURRICULAR-2009

A Secretaria de Estado da Educação, visando a melhorar a formação dos alunos da 3ª série do Ensino Médio, diversifica e aprimora a segunda edição do programa Apoio à Continuidade dos Estudos. A proposta é aumentar as chances dos jovens, que concluem o Ensino Médio em escolas públicas, a continuar seus estudos em nível superior.O programa reforça o currículo da 3ª série com seis horas aula por semana, divididas entre as áreas de Códigos e Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza e Matemática, e os professores são preparados para atuar visando ao desenvolvimento de habilidades e competências cognitivas mais complexas.